NLP전문가 자격과정

우리 연구소 NLP교육의 특징

 NLP교육은 사람이 원하는 것을 성취하도록 하여 꿈과 이상을 성취시키는데 필요한 심리적 기술(도구와 방법, Psychology for achievement)을 배우고 숙달시키는 훈련입니다. 사람이나 조직을 변화시켜 원하는 목적을 빠르고 쉬운 방법으로 얻게 하는 과학적 심리기술이라 할 수 있습니다.  인생을 훌륭하고 탁월하게 살아가는데 필요한 지식과 기술을 체험하고 학습하여 자신의 삶 속에 체화시키고, 타인을 지도 할 수 있도록 성장시키는 몸과 마음을 훈련하는 과정이라고 할 수 있습니다.

 인간이 삶을 통해 경험하는 느낌이나, 생각이나, 행동 들은 신경감각 체계의 인지 작용과 뇌의 유기적인 프로그래밍 기능에 의해 기억되고 통합되며 마음속에서 경험하는 그 느낌과 생각들을 언어를 통해 표현하게됩니다.  우리 몸의 신경전달체계와 두뇌활동은 마치 컴퓨터 시스템의 하드웨어와 소프트웨어가 연합하여 입력, 저장, 처리, 출력하는 과정과 비슷하며 그 과정의 Data(텍스트, 이미지, 소리, 영상 등)를 변경 하는 방법과 유사하게 기억의 메커니즘을 변화시킴으로써 마음의 상처를 치유하고 행복한 삶으로 인도 할 수 있게 됩니다.  따라서 NLP는 신경감각계에 영향을 주어 보고, 듣고, 느끼는 감각 기능을 조절하고, 신체생리적 표상체계 시스템에 변화를 주어 원하는 것을 성취할 수 있도록 도와줍니다.

 개인은 NLP를 통하여 삶에 중심을 잡고 자기 관리가 용이해 지며, 조직은 개혁과 사회변화에 큰 박차를 가할 수 있게 됩니다.   이 기술은 놀라울 정도로 신속하고 정확하기 때문에 마술과 같다고 일컬어지기도 합니다.  사람의 생각과 느낌, 행동, 의식과 무의식에 영향을 주어 변화를 경험할 수 있게 하는 구체적인 방법과 기술의 효과는 전 세계로 확산 되어 왔습니다.   유럽에서는 연합연맹이 결성되어 있으며 영국의 경우 자국 내 3개의 지구가 NLP연맹을 형성하고 있고 3, 4명 중 한명은 NLP를 공부한 사람이라고 알려져 있습니다.  이러한 변화의 놀라운 신속성과 정확성은 다른 어떤 치유방법 보다 뛰어나고 탁월하다고 볼 수 있습니다.

 NLP 기술은 사람이 경험하는 모든 분야에 적용될 수 있어 창작적인 활동, 예술, 교육, 의식개혁, 정신치료, 치유성장, 경영행정, 조직혁신, 스포츠, 상업, 관리, 커뮤니케이션, 관계개선, 리더십 개발 등에 활용될 수 있으며, 개인적으로는 불안과 갈등을 해소하고, 성격을 개조하고, 영향력을 개발하며, 공포와 집착에서 벗어날 수 있게 하는 무한한 가능성을 가지게 하는 힘이 있기 때문입니다.


NLP교육이 어떻게 나를 도와주고, 교육에서 기대할 수 있는 효과는 무엇입니까?

스스로 자신을 잘 관리할 수 있음

  • 중심을 잡게 합니다.
  • 자신감을 가지게 되고 자기감정을 조종할 수 있게 합니다.
  • 자기를 좋아하게 되고 마음을 움직임에 흥미를 가지게 됩니다.
  • 과거의 아픔을 자원으로 만들 수 있습니다.
  • 사람을 좋아하게 되고 관심을 가지게 됩니다.
  • 두려움과 공포를 벗어날 수 있게 합니다.
  • 자신안에 잠재되어있는 능력을 알게 됩니다.
  • 원하는 일을 쉽고 빠르게 진행할 수 있게 합니다.
  • 세상을 관조하는 객관성이 개발됩니다.
  • 모든 세상 일을 수용하는 여유와 다양한 지각적 입장을 가지게 해 드립니다.

타인과의 관계 구축 스킬업

  • 어떻게 라포를 구축하여 유지시키는가 알게 됩니다.
  • 상대를 경청하는 방법을 알게 되어 신뢰를 얻게 됩니다.
  • 상대방의 내적 경험을 강화시키는 테크닉을 가질 수 있습니다.
  • 상대방의 내적 가치관과 신념을 쉽게 파악하여 영향력을 발휘하는데 활용할 수 있게 됩니다.
  • 상상력이 고도로 상승하고 오감의 민첩성이 개발되어 감수성이 증진됩니다.
  • 고차원의 의식상태(High Level Consciousness) 경험으로 현실의 심미관과 통찰과 직관이 이어집니다.

소통능력 개발과 업무의 효율성 향상

  • 언어적 표현속에 단어의 의미표착으로, 상대방이 경험하는 느낌의 분별력이 생깁니다.
  • 언어와 비언어를 항상 적절하게 활용함으로써 상대방의 마음을 이끌 수 있게 됩니다.
  • 남을 감동시킬 수 있는 스피치나 표현이 쉽게 이루어 집니다.
  • 적절한 질문을 통하여 목적 달성의 시간 단축이 가능합니다.
  • 상대의 마음을 읽을 수 있습니다.
  • 쉽게 상대의 직관을 유도할 수 있습니다.

원하는 결과(Outcome)를 쉽게 성취

  • 개인이나 조직의 목표설정을 정확하게 달성하기 쉽도록 만들 수 있게 됩니다.
  • 목적달성을 위한 자원개발 스킬이 생깁니다.
  • 목적을 방해하는 문제와 관계된 구조를 쉽게 파악하게 됩니다.
  • 목적을 성취한 위대한 사람들의 성공방법을 모델링 하게 됩니다.
  • 유연성의 변화목적을 위한 다양한 접근 스킬이 발생합니다.

타인에게 영향력을 주는 리더십 개발

  • 리더의 필수 법칙을 다양성과 신축성 있게 이행할 수 있게 됩니다.
  • 상대방의 마음을 읽을 수 있어 상대의 원하는 것을 알 수 있게 됩니다.
  • 초점을 잡을 수 있는 스킬이 개발됩니다.
  • 언어활용의 기술과 공감의 테크닉을 가질 수 있게 됩니다.
  • 신뢰구축이 잘 이루어지는 기술을 가지게 됩니다.
  • 상대방의 가치관을 쉽게 파악하여 활용할 수 있게 됩니다

최저 기초기술을 확인 응용하며 NLP의 개념과 패턴과 도구를 이해하고 활용하는 능력으로써
다음의 필수 능력은 자격부여의 기준이 됩니다.

  1. 1. NLP 기초 전제를 자신의 행동과 통합시킬 수 있는 능력이 있다.
    1. a. 다른 사람의 세상 틀과 두뇌작동 패턴은 성과(outcome) 성취의 방향이 된다.
    2. b. 지도와 영토를 분별할 수 있다(그림과 실체를 구별)
    3. c. 피드백이 존재할 뿐 실패는 없다.
    4. d. 내가 얻는 것은 내가 준 것이다.
    5. e. 사람의 모든 행동에는 긍정적인 의도가 있다.
    6. f. 모든 사람은 자신이 필요로 하는 자원을 가지고 있다.
    7. g. 내담자의 저항은 지도자의 불충분한 보정의 신호이다.
  2. 2. 라포 형성을 하고 유지하는 능력이 있다.
  3. 3. 보정과 유인 등 의사소통을 언어적, 비언어적으로 할 수 있다.
  4. 4. 감각적 경험에 초점 맞추기를 진행할 수 있다.
  5. 5. 표상체계(언어적 빈사)확인에 능숙하다.
  6. 6. 메타모델 언어 형태를 확인, 활용하는 능력이 있다.
  7. 7. 밀튼모델, 에릭슨 언어 형태 활용 능력이 있다
  8. 8. 환경에 적절한 결과(outcome)를 확충시키고 현재 상태의 구조를 파악하는 기술을 획득 한다.
  9. 9. 중첩과 해석으로 경험을 강화시킬 수 있다
  10. 10. 은유 창작과 활용 능력을 가진다.
  11. 11. 상관관계 확인과 대조분석이 가능하고 as~if에 익숙해 진다.
  12. 12. 모델활용 기술과 역추적(back tracking)틀을 활용할 수 있다.
  13. 13. 앵커링(시각, 청각, 촉각) 기술을 익힌다.
  14. 14. 앵커 테크닉(상황을 적절히 적용하는)을 사용할 수 있다.
  15. 15. 태스크에 요구되는 내면화와 외면몰입 유도 전환 능력을 가지게 된다.
  16. 16. 관조와 개입의 차이를 태크닉에 활용한다.
  17. 17. 조각 자르기(Chunking Skill)를 할 수 있게 된다.
  18. 18. 종속 모형을 활용한다.
  19. 19. 반응의 언어와 비언어적 초점 맞추기를 한다.
  20. 20. 자원 인출과 구축이 가능해 진다.
  21. 21. Reframing(잠재의식과의 직접적 의사 소통)기술을 활용한다.
  22. 22. 전략(추적, 활용, 설치)을 세울 수 있다.
  23. 23. 행동적 유연성의 시범(자신과 남의 생리)을 보일 수 있다.
  24. 24. 다른 사람의 중요한 가치관을 파악하고 변화에 활용할 수 있다.
  25. 25. 크라이테리어를 확인하고 절충할 수 있다.
  26. 26. 다른 사람의 신념을 찾아 변화에 활용(조절,전환)할 수 있다.
  27. 27. 지각적 입장을 활용할 수 있다.
  28. 28. 은유 활용법을 갖추게 된다.

참가대상

  • 교육기관의 교육 담당자, 교사, 강사, 영업사원
  • 상담 및 심리치료를 희망하는 사람
  • 사람을 치유하고 성장유도에 관심을 가진 사람
  • 산업현장에서 교육프로그램을 담당하는 교육 설계, 진행자, 강사
  • 조직과 기관에서 행정적 효과를 시도하는 사람
  • 질적인 리더십을 추구하는 사람(CEO)
  • 담당하고 있는 일에 정신적 행동적 수행성과를 높이려는 사람
  • 원하지 않는 행동이나 습관을 고치려는 사람
  • 자신에 대한 불만을 가진 사람
  • 생활 속에서 마음의 평정을 가지고 싶은 사람
  • 자신이 원하는 감정을 자신이 만들어 내고 싶은 사람
  • 마음대로 일이 안 되는, 왜 안되는지 알고 싶은 사람
  • 사람의 핵심 가치관과 신념을 파악하고 싶은 사람
  • 자신을 알고 남을 이해하고 싶은 사람
  • 남에게 영향력과 설득력을 가지기 원하는 사람
  • 사람들과 관계를 좋게 맺기 원하는 사람
  • 하기 싫은 일에 동기유발을 원하는 사람
  • 목적 달성을 쉽게 철저히 달성하고 싶은 사람
  • 불안에서 벗어나고 싶은 사람
  • 학습수행 능력을 향상 시키고 싶은 사람
  • 주의 결핍, 시험불안을 느끼는 학년기 아동, 청소년, 스트레스를 많이 받는 사람
  • 스트레스 증상(불면, 두통, 편두통, 호흡장애, 만성피로, 근육통, 고혈압 등)이 있는 사람
  • 운동코치, life coaching 하는 지도자
  • 기업과 조직의 변화를 시도하는 사람
  • 영적 성장을 이끄는 기술을 습득 하고 싶은 사목, 목회자

학문분야와 관계

아래 관련된 학문 범위 학점을 이수한 학사, 석사, 박사는 NLP 심리상담, NLP심리치료 자격을 취득할 수 있습니다.

보건복지부 가족부령이 정하는 상담과련 학문분야에 해당 됨니다.
청소년학, 청소년 지도학, 교육학, 심리학, 사회사업학, 사회복지학, 아동학, 아동복지학, 정신학
보건복지부 가족부령이 정하는 상담관련 교과 분야는
상담이론과 실제, 상담원리, 상담기법, 면접원리, 발달이론, 집단상담, 심리측정 및 평가, 이상심리, 성격심리, 사회복지실천론, 상담교육, 진로상담, 가족상담, 학업상담, 비행상담, 성상담, 청소년상담, 이와 동일한 유사과목 중 4 과목 이상을 교과과목으로 채택하는 학문분야
도움이 되는 과목
심리학, 정보통신, 철학, 뇌과학, 신체생리학, 양자역학
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